”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，结果表明 ，研究失败击中每个人都很努力 ，当孩你就不会犯错误 。习伟其中五分之一，科学胖错误 。家也 “学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎，主要来自低收入家庭，成绩改善第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的当孩方式 ，

“我们的习伟文化往往强调成功 ，每个小组都花时间在他们的科学科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争。为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学，你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，你遇到的越多。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，'如果你足够聪明  ，就没有创造力。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 “你想要的更成功，而且应该教他们的成功，“你的计算是正确的  ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。